8月9日（星期三）

 

CANADA 150

1、 加拿大图腾柱(totem poles)

了解拿大地区图腾柱上图案动物象征意，并自制图腾柱，学生需要自己选择符合自己或者家人朋友个性特征的动物，绘制代表自己故事的图腾柱，并说出其意义。

 

 

 

2、对话公仔

学生自制卡通对话公仔，学生利用卡纸，彩笔等，自制一个对话用的公仔，并与搭档进行日常问候的对话，并需要告诉对方一个加拿大地区的人文习俗等。

 

 

 

3、 role play

按照外教主题，与搭档一同写出对话，随后在外教面前，展示自己设计的对话内容。

4、 制作小电影：中加差异

运用ipad自制小电影展示中加文化差异（通过十二组图片对比中国与加拿大在人文习俗、地理位置、国际政治上的差异）

 

 

 

CSI

1、指纹学

认识三种不同的指纹，并采取自己的指纹，观察自己的指纹，总结自己的指纹特征及所属类型。（运用所学知识，根据昨日现场采集到的“凶手”指纹，在几个“嫌疑犯”之中锁定真正的“杀手”，粘贴在证据板上。）

 

 

 

2、记忆力游戏

了解记忆，了解海马体，知道海马体在人体中是如何工作的，并通过集体讨论，总结人类面部特征，并让同学们根据“警察”的报告，画出“嫌疑人”肖像。

 

 

 

3、 血迹学

首先以戏剧的形式简述三只熊和小女孩的“凶杀”故事，并由此引入这节课的主题——血迹学。用红色果酱模拟三种凶案血迹，（ Passive Bloodstains, Projected Bloodstains,Transfe or contactBloodstains）了解血迹的不同形态，通过观察和测量，推断“受害者”遇害形式。

 

 

采用这么多模拟器材进行现场体验，再加上和蔼又幽默的老师授课，难怪学生们都不想回家啦！